Öyle bir süreçten geçiyoruz ki, birçok önemli konu üzerinde yeterince durma şansımız kalmamaktadır. İçinde bulunduğumuz günlerde vatandaşlarımızın konuştuğu en önemli konuların başında İdlib’deki durum geliyor ve gözler, önümüzdeki günlerin önemli konuda neyi göstereceğine çevrilmiş bulunuyor.
Bu gerçeğin altını çizdikten sonra zamanı değil düşüncesinden uzak kalarak önemli konulardan biri olan ikili eğitimin sakıncalarına bir kere daha dikkat çekmek isterim. İkili eğitim uygulaması, öğrencilerimizin temel gereksinimlerini karşılamaları yanı sıra sosyal yaşamlarını olumsuz etkilemektedir ve bu uygulamaya 2019 yılında son verileceği belirtildiği halde, yapılan seslendirme sözde kalmıştır. Bu yıl icra edilen ikinci eğitim döneminin bitimine 4 ay kalmış bulunuyor ama, önümüzdeki eğitim yılında ikili eğitime son verileceğine dair herhangi bir açıklama yapılmadığından; veli, öğretmen ve öğrenciler bu olumsuzluğun giderilmesi beklentisinde karamsarlık içindedirler.
İkili öğretim yüzünden sabahın köründe okula giden öğrencilerle gecenin geç saatlerinde okuldan çıkan öğrenciler velileri sıkıntıya soktuğu gibi sağlıklı ve nitelikli bir öğretim görme şansını da yitirmiş oluyor. Çok erken saatlerde okula giden öğrenciler gözleri kapalı dersleri dinlemekte, öğretmenler de aynı olumsuzluk içinde olduklarından ders anlatmada verimli olmaktan uzak kalmaktalar.
İkili eğitim nedeniyle teneffüs sürelerinin yeterli kalması, öğrencileri zorunlu ihtiyaçlarını defetmelerinde de sıkıntıya sokarken, okullarda sosyal faaliyetlerin asgari düzeyde kalmaları da bu uygulamanın düşündüren bir sonucunu teşkil etmektedir.
Ülkeler, eğitime büyük önem verirler. Çünkü, muasır medeniyet düzeyine ulaşma beklentisinde en önemli husus, nitelikli ve bilimsel bir eğitimin uygulanmasıdır ve ikili eğitim uygulamasında bu beklentiyi yaşama geçirme şansı söz konusu değildir. Bu nedenle, çok önemli bir süreçten geçiyor olsak da Milli Eğitim Bakanlığının dikkatini çekerek ikili eğitime son verilmesinin kaçınılmazlık arz ettiğini vurguluyorum.
