MEB'in Öğrenci Araştırması: Şiddet Algısı Dijital Ortama Kaydı
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ortaokul ve lise öğrencileri arasında yürüttüğü 'Şiddet Algısı Araştırması' ile çarpıcı sonuçlar elde etti.
Araştırmaya göre, öğrenciler artık şiddeti yalnızca fiziksel değil, dijital platformlarda yaşanan davranışlarla da ilişkilendiriyor. Sosyal medyada kasıtlı olarak fotoğraf beğenmeme, beğeniyi geri çekme, gruptan çıkarma ya da özel bilgilerle tehdit etme gibi eylemler, öğrenciler tarafından şiddet olarak nitelendiriliyor.
Dijital Şiddetin Boyutları
Araştırma, öğrencilerin dijital ortamda karşılaştıkları bazı davranışları nasıl algıladığını ortaya koydu:
Fotoğraf beğenmeme: Ortaokul öğrencilerinin %16,6’sı, lise öğrencilerinin ise %15,9’u bu eylemi şiddet olarak görüyor.
Beğeniyi geri çekme: Ortaokul öğrencilerinin %17,5’i ve lise öğrencilerinin %17,3’ü bu davranışı şiddet olarak tanımlıyor.
Dijital gruplardan çıkarılma: Ortaokul öğrencilerinin %88,5’i ve lise öğrencilerinin %92,3’ü bu durumu şiddet olarak değerlendiriyor.
Dijital gruba alınmama: Ortaokul öğrencilerinin %19,9’u ve lise öğrencilerinin %21,8’i bu davranışı şiddet olarak algılıyor.
Özel bilgi ya da fotoğraflarla tehdit edilme: Ortaokul öğrencilerinin %88,5’i ve lise öğrencilerinin %92,3’ü bu eylemi şiddet olarak nitelendiriyor.
Cinsiyete Göre Farklılıklar
Araştırma, dijital şiddet algısında cinsiyetler arasında da farklılıklar olduğunu gösterdi:
Gruplara alınmama: Kız öğrencilerin %49,3’ü, erkek öğrencilerin %42,5’i bu durumu yaşadığını belirtti.
Kasıtlı beğeni geri çekme: Kız öğrencilerin %38,1’i, erkek öğrencilerin %28,8’i arkadaşlarının bu davranışı sergilediğini ifade etti.
Kasıtlı beğenmeme: Kız öğrencilerin %51,2’si, erkek öğrencilerin %35,4’ü bu durumu şiddet olarak algıladığını bildirdi.
Sosyal medyada başkaları gibi davranma baskısı: Kız öğrencilerin %36,1’i, erkek öğrencilerin ise %29,5’i bu baskıyı hissettiğini belirtti.
Sonuç
MEB’in bu araştırması, dijital ortamların şiddet algısını nasıl dönüştürdüğünü ve sosyal medya platformlarının öğrenciler üzerindeki etkisini açıkça ortaya koyuyor. Özellikle gençlerin, sosyal medya etkileşimlerini şiddet olarak algılama eğiliminde olması, dijital dünyanın öğrenciler üzerindeki psikolojik etkilerine dair önemli ipuçları sunuyor.
Bakmadan Geçme
