Aramalar, öğrencinin kişilik haklarını zedelemeyecek şekilde müdür yardımcıları, kurul üyeleri ve görevlendirilen öğretmenler tarafından gerçekleştirilecek. Yapılan işlemler tutanak altına alınacak.

Velilerin öğretmen ve okul yönetimiyle yapacağı görüşmeler artık okulun resmi internet sitesi üzerinden oluşturulacak randevu sistemi aracılığıyla gerçekleştirilecek.

Ortaokul ve imam hatip ortaokullarında seçmeli ders tercihleri ocak ve şubat aylarında yapılacak. Tercihini süresi içinde yapmayan öğrencilerin dersleri okul yönetimi tarafından belirlenecek.

Beşinci sınıfa yeni başlayan öğrenciler ise eğitim yılının ilk haftasında seçmeli ders tercihinde bulunabilecek.

İlk kayıt işlemleri temmuz ayında adres bilgileri esas alınarak e-Okul sistemi üzerinden yapılacak. Gerekli görülmesi halinde velilerden adres doğrulaması için su, elektrik veya doğal gaz faturası istenebilecek.

Nakil işlemleri ise sınıf atlatma işlemlerinin tamamlanmasının ardından başlayacak ve dönem sonuna 15 iş günü kalıncaya kadar devam edecek. Doğal afet, sağlık ve iller arası adres değişikliği gibi zorunlu durumlarda süre şartı aranmayacak.

Şehit ve gazi çocukları ile özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler için kontenjan ve adres şartı uygulanmayacak.

Özürsüz devamsızlığı 5, 10 ve 15 güne ulaşan öğrencilerin velilerine kısa mesaj, posta veya diğer iletişim araçlarıyla bildirim yapılacak.

Özürsüz devamsızlığı 20 gün ve üzerinde olmasına rağmen öğretmenler kurulu kararıyla sınıf geçen öğrencilere ise teşekkür veya takdir belgesi verilmeyecek.

Ortaokullarda beşinci sınıftan itibaren öğrenciler için her dönem sonunda karneyle birlikte gelişim raporu hazırlanacak.

Raporda öğrencinin akademik durumu, devam durumu, sosyal ve duygusal gelişimi ile öğretmen değerlendirmeleri yer alacak.

Proje Hazırlamayan Öğrenciye Sıfır Puan

Yeni yönetmelik kapsamında ortaokul öğrencileri her eğitim öğretim yılında bireysel veya grup halinde en az bir proje hazırlayacak. Projesini teslim etmeyen öğrencilerin proje notu sıfır olarak değerlendirilecek.

Yönetmelikte öğrenci davranışlarına ilişkin maddeler de yeniden düzenlendi.

Buna göre öğrencilerin;

Okulun huzurunu bozacak siyasi faaliyetlere katılmaması, Siyasi afiş, rozet ve benzeri materyaller bulundurmaması, Dijital araçları bilinçli kullanması, Mahremiyet kurallarına uyması, Bağımlılıkla mücadele etmesi, Çevreye duyarlı davranması, Kitap okuma alışkanlığı kazanması beklenen davranışlar arasında yer aldı.

Ayrıca bilişim araçlarının okul yönetiminin belirlediği kurallara aykırı şekilde kullanılması da disiplin yaptırımı uygulanabilecek davranışlar kapsamına alındı.

Yönetmelikle birlikte okul öncesi ve ilköğretim kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin eğitim yılı başı, sonu ve ara tatillerde gerçekleştirdiği mesleki çalışmalar, Bakanlığın uygun görmesi halinde uzaktan eğitim yöntemiyle de yapılabilecek.

Yeni düzenlemeyle birlikte rehberlik hizmetleri, şube belirleme sistemi, okul öncesi eğitim modelleri, öğrenci belgelerinin e-Devlet üzerinden alınması ve kişisel verilerin korunmasına ilişkin uygulamalarda da çeşitli değişiklikler yürürlüğe girdi.

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, 20 Haziran 2026'da gerçekleştirilen TYT ile 21 Haziran 2026'da uygulanan AYT ve YDT oturumlarına ait cevap kağıtları, 21 Temmuz 2026 saat 14.15 itibarıyla erişime açıldı. Adaylar, sistem üzerinden cevap kağıtlarını 10 gün süreyle görüntüleyebilecek.

Cevap Kağıdı Nasıl Görüntülenir?

Adaylar, ais.osym.gov.tr adresine T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle giriş yaptıktan sonra 'Cevap Kağıdı Görüntüleme' ekranı üzerinden; sınavda kullandıkları cevap kağıdını, optik okuyucu tarafından okunan işaretlemelerini, doğru cevapları, kendi verdikleri yanıtları, doğru, yanlış ve boş soru sayılarını, ham puanlarını ayrıntılı şekilde inceleyebilecek.

Sistem üzerinden ayrıca her sorunun kökü, cevap seçenekleri, doğru yanıtı ve adayın verdiği cevap ayrı ayrı görüntülenebilecek.

ÖSYM, görüntülenen sayfanın yalnızca bilgilendirme amacı taşıdığını ve resmi belge niteliği taşımadığını belirtti. Kurum, her türlü resmi değerlendirmede kendi kayıtlarının esas alınacağını vurguladı.

Öte yandan 2026 YKS sonuçları da erişime açıldı. Adaylar AİS üzerinden;

TYT, AYT ve YDT puanlarını, başarı sıralamalarını, doğru-yanlış sayılarını, yerleştirme puanlarını görüntüleyebiliyor.

Tercih sürecine hazırlanan adayların, cevap kağıtlarını inceleyerek olası işaretleme hatalarını kontrol etmeleri ve sonuçlarını detaylı şekilde değerlendirmeleri öneriliyor.

Araştırmalar, dijital cihazların bilinçli ve sınırlı kullanılmadığı eğitim ortamlarında öğrencilerin okuma, yazma ve problem çözme becerilerinin olumsuz etkilenebileceğini ortaya koyuyor.

ABD'deki devlet okullarının büyük bölümünde öğrencilere kişisel dijital cihazlar tahsis ediliyor. Ancak uzmanlara göre, cep telefonlarının sınıflarda yasaklanması tek başına yeterli olmuyor. Çünkü öğrenciler bu kez okul tarafından sağlanan bilgisayar ve tabletleri yoğun şekilde kullanıyor.

Eğitim alanında yapılan değerlendirmeler, dijital ekran kullanımının arttığı sınıflarda öğrencilerin derse odaklanma sürelerinin azaldığını ve uluslararası akademik başarı testlerinde daha düşük sonuçlar elde edildiğini gösteriyor.

Uzmanlar, dijital platformlar üzerinden hazırlanan hazır içeriklerin ve çevrim içi formların, öğretmen ile öğrenci arasındaki doğrudan iletişimi azaltabileceğine dikkat çekiyor.

Bazı eğitim ortamlarında ders anlatımının yerini dijital etkinliklerin almasının; tartışma, eleştirel düşünme ve aktif katılım gibi öğrenmenin temel unsurlarını zayıflatabileceği ifade ediliyor.

Bilimsel araştırmalar, öğrencilerin basılı kaynaklardan okudukları bilgileri dijital ekranlara göre daha iyi kavrayabildiğini ortaya koyuyor.

Benzer şekilde, ders notlarının bilgisayarda yazılması yerine elle tutulmasının öğrenilen bilgilerin hafızada daha kalıcı olmasına katkı sağladığı belirtiliyor. Eğitim uzmanları, özellikle temel derslerde kğıt ve kalem kullanımının öğrencilerin bilişsel gelişimini desteklediğini vurguluyor.

Yoğun ekran kullanımı yalnızca akademik başarıyı değil, çocukların fiziksel ve ruhsal sağlığını da etkileyebiliyor. Uzmanlara göre uzun süre ekran karşısında kalmak; hareketsiz yaşam alışkanlığını artırırken göz sağlığı üzerinde de olumsuz sonuçlara yol açabiliyor. Özellikle miyop vakalarındaki artışın ekran kullanımındaki yükselişle ilişkilendirildiğine dikkat çekiliyor.

Bunun yanında okul cihazları üzerinden güvenlik filtrelerinin aşılması durumunda çocukların yaşlarına uygun olmayan içeriklere erişebilmesi, siber zorbalık ve dijital güvenlik risklerini de gündeme getiriyor.

Artan endişeler nedeniyle birçok ülkede veliler, okullarda ekran süresinin sınırlandırılması için girişimlerde bulunuyor. Bazı eğitim bölgelerinde ders sırasında dijital cihaz kullanımını azaltmaya yönelik uygulamalar hayata geçirilirken, uzmanlar teknolojinin tamamen yasaklanması yerine bilinçli ve dengeli kullanılmasının önemine işaret ediyor.

Eğitim uzmanları, bilgisayar okuryazarlığının çağın gerekliliklerinden biri olduğunu kabul etmekle birlikte; okuma, yazma ve matematik gibi temel becerilerin gelişiminde kğıt, kalem ve yüz yüze öğretimin vazgeçilmez olmaya devam ettiğini vurguluyor.

Adaylar, sonuçlarını ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle görüntüleyebilecek. Sonuçların açıklanmasının ardından tercih süreci de resmen başlayacak.

YKS sonuçlarıyla birlikte ÖSYM'nin yayımlayacağı Yükseköğretim Programları ve Kontenjan Kılavuzu, tercih döneminin en önemli başvuru kaynağı olacak.

Kılavuzda üniversitelerin kontenjanları, geçen yıl oluşan taban ve tavan puanlar, başarı sıraları, özel koşullar, akreditasyon bilgileri ve tercih sürecine ilişkin tüm ayrıntılar yer alacak. Adayların tercihlerini yapmadan önce kılavuzu dikkatle incelemeleri öneriliyor.

Bu yıl da bazı bölümlerde başarı sırası şartının uygulanması bekleniyor. Geçen yıl uygulanan kriterlere göre;

başarı sırası şartı aranmıştı. Bu yıl uygulanacak kesin kriterler ise tercih kılavuzunun yayımlanmasıyla netlik kazanacak.

YKS tercihleri, ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden gerçekleştirilecek. Tercih süresi boyunca adaylar listelerini güncelleyebilecek ve son başvuru tarihine kadar değişiklik yapabilecek.

Uzmanlar, adayların yalnızca puanlarına değil, başarı sıralarına, ilgi alanlarına ve kariyer hedeflerine göre tercih yapmalarının daha sağlıklı sonuçlar doğuracağını belirtiyor.

Milyonlarca aday için yeni bir dönemin başlangıcı olacak YKS sonuçlarının açıklanmasının ardından gözler bu kez tercih maratonuna çevrilecek.

Yükseköğretim Kanunu'nda değişiklik öngören teklifin yasalaşması halinde, geçmiş yıllarda üniversiteyle ilişiği kesilen veya kayıt hakkını kullanamayan çok sayıda öğrenci yeniden öğrenim hakkı elde edecek.

Kanun teklifine göre öğrenci affından şu gruplar yararlanabilecek:

Düzenlemenin kabul edilmesi halinde, bu kapsamda bulunan öğrenciler 2026-2027 eğitim-öğretim yılında üniversitelerine dönerek eğitimlerini sürdürebilecek.

Teklifin yasalaşmasının ardından affan yararlanmak isteyen öğrencilerin, kanunda belirtilen süre içerisinde harekete geçmesi gerekecek.

Buna göre öğrenciler, yasanın yürürlüğe girmesinden itibaren 4 ay içinde, ilişiklerinin kesildiği üniversitelere başvuruda bulunarak yeniden kayıt hakkını kullanabilecek.

Kanun teklifinde kapsam dışı bırakılan kişiler de açık şekilde belirtildi.

Terör suçları, kasten öldürme, işkence, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı ile uyuşturucu veya uyarıcı madde imalatı ve ticaretinden hüküm giyen kişiler öğrenci affından yararlanamayacak.

Teklifte dikkat çeken düzenlemelerden biri de program değişikliği oldu.

Buna göre, gerekli puan şartlarını sağlayan öğrencilerin aynı puan türündeki farklı programlara geçiş yapabilmesine yönelik düzenleme yapılabilecek. Böylece üniversiteye dönen öğrenciler, belirlenen şartları taşımaları halinde farklı bölümlerde eğitimlerine devam edebilecek.

Kanun teklifi, TBMM komisyonlarında görüşüldükten sonra Genel Kurul'un gündemine gelecek. Teklifin kabul edilerek yasalaşması halinde, başvuru takvimi ve uygulama esasları ilgili kurumlar tarafından kamuoyuyla paylaşılacak.

Düzenleme, eğitim hayatına ara vermek zorunda kalan binlerce kişi için yeniden üniversite sıralarına dönme fırsatı sunması açısından önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

Bu yıl ilk kez açılacak lisans programları arasında dikkat çeken bölümler şunlar oldu:

Yeni programlarla yapay zeknın yalnızca mühendislik alanında değil, sosyal bilimlerle de entegre edilmesi hedefleniyor.

2026 YKS tercih kılavuzunda ilk kez yer alacak ön lisans programları ise şöyle:

Yapay Zek Destekli Web Tasarımı ve Kodlama

YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, yeni programların belirlenmesinde Türkiye'nin kalkınma hedefleri, iş gücü ihtiyacı ve geleceğin mesleklerinin dikkate alındığını belirtti.

Özvar, yapay zek ve dijital odaklı programlara yeni kontenjanlar oluşturduklarını ifade ederek, mezunlarına istihdam imknı sunmayan ve günümüz ihtiyaçlarına cevap vermeyen programların yeniden değerlendirileceğini söyledi.

Yükseköğretimde dönüşüm sürecinin kararlılıkla sürdürüleceğini vurgulayan Özvar, üniversitelerin de yeni program tekliflerini sektör ihtiyaçları ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda hazırlamaları gerektiğini kaydetti.

Açıklamaya göre Alan Yeterlilik Testleri (AYT) Matematik bölümünde yer alan 23 numaralı sorunun doğru cevabı 'C' seçeneğinden 'A' seçeneğine güncellendi.

Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi'nde yer alan 20 numaralı soru ise yapılan incelemeler sonucunda iptal edildi.

ÖSYM, sınav kılavuzunda yer alan hükümler doğrultusunda iptal edilen sorunun değerlendirme dışı bırakılacağını, puan hesaplamasının geçerli sorular üzerinden yeniden yapılacağını bildirdi.

Kurumdan yapılan açıklamada, iptal ve değişikliklerin ardından adayların puanlarının güncellenmiş sistem üzerinden hesaplanacağı belirtildi.

ÖSYM ayrıca kararın, yapılan bilimsel incelemeler ve itiraz değerlendirmeleri sonucunda alındığını vurguladı.

2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (2026-YKS): Değerlendirme İşlemlerihttps://t.co/238d57XL6K pic.twitter.com/D4Z5Co4T8k

— ÖSYM (@OSYMbaskanligi) July 1, 2026

'18 Milyona Yakın Öğrenciyle Eğitim Sürecini Tamamladık'

Bakan Tekin, Türkiye genelinde yaklaşık 18 milyon öğrenci bulunduğunu belirterek, bu yıl 1 milyon 224 bin 135 öğrencinin LGS'ye katıldığını söyledi. Ortaöğretim ve yükseköğretim sürecine geçiş yapan öğrencilere başarılar diledi.

Okul öncesi ve ilkokula yeni kayıt sayısının 1 milyon 321 bin 24 olduğunu aktaran Tekin, bu verilerin eğitim sisteminin ölçeği açısından önemli bir gösterge olduğunu ifade etti.

LGS sonuçlarının 10 Temmuz'da açıklanacağını belirten Tekin, sonuçların ardından tercih sürecinin başlayacağını söyledi. Yerleştirme sonuçlarının ise 5 Ağustos'ta ilan edileceği kaydedildi.

Bu yıl ayrıca yapay zeka destekli bir tercih robotunun devreye alındığını açıklayan Tekin, öğrencilerin puanlarına uygun okul seçenekleri ve okul bilgilerine bu sistem üzerinden ulaşabileceğini ifade etti.

Bakan Tekin, eğitim sürecinde görev yapan öğretmenlere teşekkür ederek, onların öğrencilerin yetişmesindeki rolüne dikkat çekti. Türkiye genelinde 1 milyon 216 binin üzerinde öğretmenle eğitim hizmeti verildiğini aktardı.

Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin ikinci yılının tamamlandığını ve uygulamanın kademeli şekilde devam edeceğini söyledi. Yeni eğitim yılında modelin farklı sınıf düzeylerinde yaygınlaştırılacağı belirtildi.

Model kapsamında yıl boyunca çevre bilinci, bayrak sevgisi, Ramazan temalı etkinlikler ve çocuk haklarına yönelik farkındalık çalışmaları yürütüldüğü ifade edildi.

Yabancı dil eğitimine katkı amacıyla geliştirilen 'Dilim' adlı uygulamanın da hayata geçirildiğini belirten Tekin, uygulamanın Türkçe ve İngilizce öğrenme süreçlerine destek sağladığını ve kısa sürede 150 binden fazla kullanıcıya ulaştığını söyledi.

Düzenleme kapsamında öğrenciler, çeşitli eğitim kurumları, teknoloji akademileri, mesleki programlar veya sertifikasyon süreçleri aracılığıyla kazandıkları yetkinlikleri üniversitelerine sunabilecek.

Belirlenen kalite standartlarını karşılayan eğitimler, Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) ile uyumlu şekilde değerlendirilerek akademik krediye dönüştürülebilecek. Böylece öğrencilerin kampüs dışında gerçekleştirdiği öğrenme faaliyetleri de resmi olarak tanınmış olacak.

Kazanılan mikro yeterlilikler yalnızca transkriptlerde değil, diploma eklerinde de yer alabilecek. Bu durum mezunların iş hayatında sahip oldukları yetkinlikleri daha görünür hale getirmeyi amaçlıyor.

Yeni sistemle birlikte öğrenciler, mezuniyet için gerekli toplam AKTS yükünün yüzde 10'una kadar olan bölümünü mikro yeterlilik programlarından elde edecekleri kredilerle tamamlayabilecek.

Bu uygulama, özellikle teknolojik gelişmelerin hızlı yaşandığı alanlarda öğrencilerin güncel bilgi ve becerilere daha kolay erişmesini sağlayacak. Aynı zamanda üniversitelerin sektör ihtiyaçlarına daha hızlı uyum göstermesine katkı sunacak.

Mikro yeterlilik programlarını başarıyla tamamlayan katılımcılara uluslararası standartlara uygun dijital sertifikalar verilecek.

Elde edilen öğrenme çıktıları dijital rozetler aracılığıyla kayıt altına alınacak ve güvenli dijital cüzdanlarda saklanabilecek. Böylece bireylerin sahip olduğu yetkinlikler doğrulanabilir ve taşınabilir hale gelecek.

Hangi eğitimlerin akademik krediye dönüştürülebileceğine ise üniversitelerin senatoları karar verecek. Bu sayede her yükseköğretim kurumu kendi eğitim politikaları doğrultusunda değerlendirme yapabilecek.

Yeni modelin en önemli hedeflerinden biri, iş dünyasında giderek büyüyen nitelikli insan kaynağı ihtiyacını karşılamak.

Özellikle yapay zek, veri bilimi, yazılım geliştirme, siber güvenlik ve dijital teknolojiler gibi alanlarda edinilen güncel becerilerin yükseköğretim sistemi içinde tanınması, mezunların istihdam edilebilirliğini artırabilecek önemli bir adım olarak görülüyor.

YÖK Başkanı Erol Özvar, düzenlemenin yükseköğretimde paradigma değişiminin parçası olduğunu belirterek öğrencilerin sınıf dışındaki öğrenme fırsatlarını değerlendirmesi gerektiğini vurguladı.

Özvar, yükseköğretimin yalnızca diploma odaklı bir yapıdan çıkarılarak yetkinlik odaklı bir modele dönüştürüldüğünü ifade etti. Öğrencilerin kurslara, sektör eğitimlerine, teknoloji akademilerine ve farklı öğrenme ortamlarına katılımının önemine dikkat çeken Özvar, geleceğin dünyasında sürekli öğrenen bireylerin öne çıkacağını söyledi.

Uzmanlara göre mikro yeterlilik sistemi, üniversite eğitimi ile iş dünyasının beklentileri arasındaki mesafeyi azaltabilecek önemli bir araç niteliği taşıyor. Öğrencilerin sadece derslerde değil, yaşam boyu öğrenme yaklaşımıyla edindikleri bilgi ve becerilerin de akademik olarak tanınması, Türkiye'de yükseköğretim sisteminin daha esnek ve çağın ihtiyaçlarına uyumlu hale gelmesine katkı sağlayabilir.

Sınava giren öğrenciler, yayımlanan cevap anahtarı üzerinden doğru-yanlış sayılarını kontrol ederek tahmini netlerini ve puanlarını hesaplamaya başladı. Cevap anahtarına ÖSYM'nin resmi sitesi üzerinden ulaşılabiliyor.

YKS - TYT CEVAP ANAHTARI İÇİN TIKLAYIN

Soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarının paylaşılmasının ardından gündem, sınav sonuçlarının açıklanacağı tarihe kaydı. ÖSYM'nin yayımladığı takvime göre 2026-YKS kapsamındaki TYT, AYT ve YDT sonuçları 22 Temmuz 2026 Çarşamba günü adayların erişimine açılacak.

Adaylar, sınav sonuç belgelerine ÖSYM'nin sonuc.osym.gov.tr adresi ile kurumun mobil uygulaması üzerinden ulaşabilecek.

Okul öncesi ve ilkokul 1'inci sınıfa başlayacak öğrenciler için uyum eğitimleri 7-11 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Ayrıca 5'inci sınıflar, 9'uncu sınıflar, hazırlık sınıfları ve pansiyonda kalacak öğrenciler için de rehberlik çalışmaları yapılacak.

2026-2027 eğitim öğretim yılında ara tatil uygulamaları devam edecek:

İkinci dönem 25 Haziran 2027 Cuma günü sona erecek. Öğretmenlerin yıl sonu mesleki çalışmaları ise 28-30 Haziran 2027 tarihleri arasında yapılacak.

Yeni takvimle birlikte öğrenciler ve öğretmenler için yılın çalışma ve tatil planı netleşmiş oldu.

Karar, öğrenciler ve veliler arasında '12 Haziran resmi tatil mi?' sorusunu gündeme getirirken, uygulamanın yalnızca okulları kapsadığı belirtildi.

LGS'nin sağlıklı ve güvenli şekilde gerçekleştirilebilmesi için sınav yapılacak okullarda kapsamlı hazırlıklar yürütülüyor. Oturma planlarının oluşturulması, sınav salonlarının düzenlenmesi, optik evrakların hazırlanması ve teknik kontrollerin tamamlanması amacıyla okullar bir gün boyunca boş bırakılacak.

Bu kapsamda 12 Haziran Cuma günü ders işlenmeyecek, öğretmenler ise idari izinli sayılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, alınan kararın temel amacının öğrencilerin sınav günü herhangi bir aksaklıkla karşılaşmamasını sağlamak olduğunu vurguladı.

Kararın ardından kamuoyunda oluşan bilgi kirliliğine karşı Bakanlık, 12 Haziran'ın resmi tatil kapsamına alınmadığını da hatırlattı.

Bu nedenle kamu kurumları, belediyeler, bankalar ve özel sektör iş yerlerinde çalışma düzeni normal şekilde devam edecek. Tatil uygulaması yalnızca okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki eğitim kurumlarını kapsayacak.

Bu yılki sınav takviminde dikkat çeken bir diğer değişiklik ise sınav tarihinin cumartesi gününe alınması oldu.

LGS'nin başlangıçta 14 Haziran Pazar günü yapılması planlanırken, aynı tarihte A Milli Futbol Takımı'nın 2026 FIFA Dünya Kupası kapsamında oynayacağı karşılaşmanın ardından oluşabilecek kutlama etkinlikleri, trafik yoğunluğu ve gürültü riskleri göz önünde bulunduruldu. Bu nedenle sınav tarihi bir gün öne çekilerek 13 Haziran Cumartesi olarak belirlendi.

Bu yılki LGS uygulamasında öğrenciler için yeni bir destek de hayata geçirilecek.

Velilerinin onay verdiği öğrencilere, sözel ve sayısal oturumlar arasındaki dinlenme süresinde beslenme paketi dağıtılacak. Paket içerisinde kuru meyveli yulaf bar, ceviz, kuru üzüm ve su yer alacak.

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre yaklaşık 924 bin öğrenci bu uygulamadan yararlanacak. Böylece sınava katılacak öğrencilerin büyük bölümü iki oturum arasında temel beslenme ihtiyaçlarını karşılayabilecek.

2025-2026 eğitim öğretim yılı, 26 Haziran 2026 tarihinde sona erecek. Karnelerin dağıtılmasının ardından milyonlarca öğrenci yaz tatiline çıkacak.

LGS öncesinde alınan bir günlük ara ise hem sınav merkezlerinin hazırlanmasına hem de öğrencilerin sınava daha sakin ve düzenli bir ortamda girmesine katkı sağlayacak.

Bu yıl yoğun katılımla gerçekleştirilen sınav, devlet desteğiyle eğitim hayatını sürdürmek isteyen öğrenciler açısından önemli bir fırsat sunarken, sonuçların açıklanmasıyla birlikte burs almaya hak kazanan öğrenciler de belli oldu.

Bakanlık verilerine göre sınava 5, 6, 7 ve 8'inci sınıfların yanı sıra hazırlık sınıfı ile lise 9, 10 ve 11'inci sınıf öğrencileri katıldı.

Türkiye genelinde 971 bin 786 öğrencinin başvurduğu sınav, yurt içinde 789, yurt dışında ise 3 sınav merkezinde gerçekleştirildi. Binlerce okul ve on binlerce salonda yapılan sınav, eğitim takviminin en önemli organizasyonlarından biri olarak öne çıktı.

Yapılan değerlendirmeler sonucunda 70 bin öğrenci başarılı bulunarak burs almaya hak kazandı. Burs desteği, öğrencilerin eğitim süreçlerine ekonomik katkı sağlamasının yanı sıra başarılı öğrencilerin teşvik edilmesi açısından da önem taşıyor.

Özellikle dar gelirli ailelerin çocukları için bursluluk programı, eğitim fırsatlarının güçlendirilmesinde önemli bir destek mekanizması olarak değerlendiriliyor.

Öğrenciler ve veliler, bursluluk sınavı sonuçlarını Milli Eğitim Bakanlığı'nın sonuç açıklama sistemi üzerinden öğrenebiliyor.

Sonuçlara erişim için adayların T.C. kimlik numarası ve gerekli güvenlik bilgileriyle sisteme giriş yapması yeterli oluyor.

Sınav sonuçlarına ilişkin itirazda bulunmak isteyen adaylar için de süreç başladı. Milli Eğitim Bakanlığı, sonuçların açıklanmasının ardından en geç 5 takvim günü içerisinde başvuru yapılabileceğini duyurdu.

İtirazlar, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün 'e-İtiraz' sistemi üzerinden elektronik ortamda veya yazılı olarak gerçekleştirilebilecek.

Bursluluk Sınavı, her yıl binlerce öğrencinin eğitim hayatına maddi destek sağlayan önemli bir program olarak öne çıkıyor. Açıklanan sonuçlar yalnızca burs kazanan öğrencileri değil, eğitim planlaması yapan aileleri ve eğitim camiasını da yakından ilgilendiriyor. Bu nedenle sonuçların ardından başlayacak burs süreci ve itiraz takvimi öğrenciler tarafından dikkatle takip ediliyor.

Teklif, özel öğretim kurumlarında en az 10 yıl kesintisiz görev yapmış öğretmenleri kapsıyor. Ancak herkese tanınmıyor: Devletin güvenliğine, anayasal düzene ve terörle ilgili suçlardan kesinleşmiş mahkûmiyeti bulunan öğretmenler bu haktan yararlanamayacak. Teklifin gerekçesinde bu düzenlemenin eşitlik ilkesiyle kamu güvenliği arasında dengeli bir çerçeve çizmeyi amaçladığı vurgulanıyor.

Teklifin en güçlü dayanağı, işin özündeki eşitlik meselesi. Gerekçede öne çıkan nokta şu: Özel okul öğretmenleri de devlet okullarıyla aynı Millî Eğitim Bakanlığı müfredatını uyguluyor, aynı denetim mekanizmalarına tabi tutuluyor ve kamu hizmeti niteliği taşıyan bir görevi yerine getiriyor. Buna rağmen özlük hakları bakımından kamu çalışanlarından ayrı tutulmalarının çalışma barışını zedelediği ve eşitlik ilkesiyle çeliştiği belirtiliyor.

Teklifte ayrıca özel okul öğretmenlerine bu hakkın tanınmasının, uluslararası hareketliliği artırma ve mesleki gelişimi destekleme açısından da eğitim kalitesine katkı sunacağı ifade ediliyor.

Teklif yasalaşırsa özel okul öğretmenleri, aşağıdaki grupların yanında yeşil pasaport hakkına sahip olacak:

Teklif şu aşamada Komisyon'a sevk edilmiş durumda. Komisyon görüşmelerinin ardından Genel Kurul'a taşınması ve yasalaşma sürecinin ne kadar süreceği henüz netlik kazanmadı.

'O ara tatilleri kaldırdığımızda çocuklarımızın eğitim öğretim hayatı iki hafta uzamayacak. Eylül ayındaki başlangıcı biraz daha geç, haziran ayındakini biraz daha erkene almış olacağız. Böylece öğrencilerimiz daha uzun bir yaz tatili yapmış olacaklar.'

Eğitim sistemindeki yaş sınırlarına değinen Bakan Tekin, zorunlu eğitim süresinin uluslararası standartlar ışığında yeniden değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti. Çocukların üniversiteyle birlikte 25 yaşına kadar eğitim süreci içerisinde kalmasını eleştiren Tekin, '15 yaşında dünya çapındaki üniversitelere giren örnekler var. Biz neden bunu Türkiye'de sağlamayalım? Bu konunun tartışılması gerektiğini düşünüyorum,' dedi.

Son dönemde okullarda yaşanan şiddet olaylarına da değinen Bakan Tekin, güvenliğin sadece geçici kolluk kuvveti görevlendirmesiyle çözülemeyeceğini savundu.

Tekin, çözüm önerisini şu şekilde detaylandırdı: Okullarda görev yapacak polisin pedagojik formasyona ve okul ortamına uygun eğitime sahip olması. Davranışları ve ilgi alanları tamamen okul güvenliğine odaklanmış özel bir ekibin kurulması. Mevcut kolluk kuvveti desteğinin ötesinde, bu iş için ihdas edilmiş spesifik bir kadro yapısı.

Bakanlığın üzerinde çalıştığı bu yeni modelin, özellikle 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla hayata geçirilmesi hedefleniyor. Düzenleme ile hem öğrencilerin dinlenme sürelerinin verimli hale getirilmesi hem de okul güvenliğinin profesyonel bir zemine oturtulması planlanıyor.

Zorunlu Ders: 'Empati ve Sosyal Beceriler'

Eylem planının en dikkat çeken maddesi, müfredata eklenecek olan yeni zorunlu ders oldu. 'Empati ve Sosyal Beceriler' adıyla verilecek bu dersle; Öğrencilerin sağlıklı iletişim kurması, Çatışma çözme yöntemlerini öğrenmesi, Sosyal uyum becerilerinin geliştirilmesi hedefleniyor.

Teknoloji, okul güvenliğinin bir parçası haline geliyor. Plan kapsamında hayata geçirilecek 'Alo Zorbalık Hattı' ile öğrenciler mağduriyetlerini anında bildirebilecek. Ayrıca, yapay zeka destekli 'Dijital İmdat Butonu' sayesinde yardıma ihtiyaç duyan öğrenci, tek bir tuşla okul yönetimine ve ilgili birimlere ulaşabilecek.

Zorbalığın önlenmesinde öğrencilerin de aktif rol alması sağlanacak. Okullarda kurulacak Öğrenci Konseyleri ve Akran Arabuluculuğu sistemleri ile sorunların büyümeden, öğrenciler arasındaki diyalogla çözülmesi amaçlanıyor.

Eylem planı sadece mağduru değil, zorbalık uygulayan öğrenciyi de kapsıyor. Zorbalık vakalarına karışan öğrenciler için özel rehabilitasyon programları uygulanarak, güvenli ve huzurlu bir okul ortamının kalıcı hale getirilmesi planlanıyor.

Toplantıda, cinsiyet eşitliği, kadınların akademik kariyer fırsatları ve üniversitenin bölgemizdeki kadınların gelişimine katkıları ele alındı. Katılımcılar, kısa, orta ve uzun vadede hayata geçirilebilecek stratejik faaliyetleri değerlendirdi.

Prof. Dr. Şındak, 'Üniversitemiz, kadınların eğitim, bilim ve karar alma süreçlerinde aktif rol almasını destekleyerek fırsat eşitliğini güçlendiriyor. Bu toplantı, kadınların güçlenmesine ve kalite süreçlerimize önemli katkı sağlayacaktır.' dedi.

Toplantı, kapsamlı değerlendirmelerin ardından sona erdi ve üniversitenin kadın odaklı stratejilerine ışık tutacak sonuçlar ortaya koydu.

'Teknik Bilimler ve Yenilik Dergisi', makine, elektrik-enerji, inşaat, bilişim, gıda ve kimya teknolojileri ile ulaştırma sistemleri başta olmak üzere birçok alanda hazırlanan özgün araştırma ve derleme çalışmalarını akademik literatüre kazandırmayı amaçlıyor.

Konuya ilişkin değerlendirmede bulunan Siirt Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nihat Şındak, akademik dergilerin bilim dünyası açısından büyük önem taşıdığını belirtti. Şındak, 'Bilimsel yayınlar üniversitelerin bilimsel gücünü ortaya koyan en önemli unsurlardan biridir. Üniversitemizin bu alandaki etkinliğini artırmak için çalışmalarımızı kararlılıkla sürdürüyoruz' ifadelerini kullandı.

Derginin hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür eden Şındak, 'Teknik Bilimler ve Yenilik Dergisi'nin bilim camiasına hayırlı olmasını diliyorum' dedi.

Yeni dergiyle birlikte Siirt Üniversitesi'nin akademik yayın kapasitesini artırarak ulusal ve uluslararası bilim dünyasına daha fazla katkı sunması hedefleniyor.

Programa, Yeşilay Siirt Şube Başkanı Nevzat Amcalar ve yönetim kurulu üyeleri katıldı. Eğitimde, bağımlılık türleri, korunma yolları ve toplumsal farkındalığın artırılmasına yönelik bilgiler paylaşıldı.

Yetkililer, öğretmen adaylarının bu konuda bilinçlenmesinin, gelecekte öğrencilere doğru rehberlik edilmesi açısından büyük önem taşıdığını vurguladı.

Aftan yararlanabilmek için tek şart kayıt süresi olacak. Buna göre ön lisans ve lisans öğrencilerinin, kayıtlı oldukları programın toplam eğitim süresinin en az yarısını tamamlamış olması gerekecek. Dört yıllık bir lisans öğrencisi için bu eşik en az iki yıl, yani dört dönem aktif kayıt anlamına geliyor.

Düzenlemede dikkat çeken bir husus, öğrencilerin ders başarı durumunun ya da devamsızlığının ölçüt olarak alınmaması. Öğrencinin belirli bir süre sistem içinde kayıtlı bulunmuş olması yeterli kabul edilecek.

Çalışmanın yalnızca lisans ve ön lisansla sınırlı tutulmayabileceği de belirtiliyor. Tez aşamasında eğitimini bırakan, tezi reddedilen ya da programdan ayrılan lisansüstü öğrencilerin de af kapsamına alınması için teknik çalışmaların sürdüğü aktarılıyor. Yüksek lisans ve doktora öğrencilerine yönelik alternatif modeller de değerlendirme aşamasında.

Teklif yalnızca affı değil, mevcut öğrencilere yönelik ek hakları da beraberinde getiriyor. Azami öğrenim süresini dolduran son sınıf öğrencileri, başarısız oldukları ya da alamadıkları dersler için iki ek sınav hakkından yararlanabilecek. İntörnlük veya uygulamalı eğitim sürecini tamamlayamayan öğrencilere de eksiklerini tamamlama imknı tanınacak. Bu hakların ara sınıf öğrencilerini kapsamayacağı belirtiliyor.

Üretim süreçlerine katılan öğrencilere belirli bir üst sınır dahilinde teşvik ödemesi yapılabilecek. Öğrenciler bu kapsamda işçi ya da sigortalı statüsüne alınmayacak; yalnızca damga vergisi kesintisi uygulanacak.

Anayasa Mahkemesi kararları doğrultusunda yabancı uyruklu tıp ve diş hekimliği uzmanlık öğrencilerine ise döner sermayeden katkıya göre farklı oranlarda ek ödeme yapılacak.

Teklif, bayram sonrasında Cumhurbaşkanı Erdoğan'a sunulmadan önce son değerlendirmelerden geçecek. Özellikle lisansüstü öğrencilere yönelik düzenlemenin kapsamı ve ek hakların ayrıntıları, yapılacak görüşmelerin ardından kesinleşecek.

Hazırlık eğitiminin süresi 4 dönem olarak belirlendi. Ancak Milli Eğitim Akademisi Akademik Kurulu'nun kararıyla belirlenen bazı yükseköğretim programları için bu süre 3 döneme indirilebilecek. Öğretmen adaylarına öğretmenlik mesleği yeterlikleri çerçevesinde teorik ve uygulamalı dersler verilecek.

Öğretmen adayları her teorik dersten en az iki yazılı sınava girecek. 100 üzerinden 60 ve üzeri puan alanlar başarılı sayılacak. Başarısız olunan her ders için bir ek sınav hakkı tanınacak; ek sınavda da başarısız olanların Akademiyle ilişiği kesilecek. Uygulamalı derslerde ise adaylar farklı zamanlarda 3 kez değerlendirilecek; başarı eşiği 70 olarak belirlendi. Uygulamalı derslerde ek değerlendirme hakkı tanınmayacak. Atamaya esas başarı puanı, teorik derslerin yüzde 40'ı ve uygulamalı derslerin yüzde 60'ının aritmetik ortalaması alınarak hesaplanacak.

Derslere, uygulamalara ve sınavlara katılım zorunlu tutuldu. Ders süresinin üçte birinden sonra gelen aday geç kalmış sayılacak; dört kez geç kalma yarım gün devamsızlık olarak işlenecek. Günlük ders saatinin yarısından fazlasına katılmama bir tam gün devamsızlık sayılacak. Devam durumu MEBAKBİS sistemi üzerinden günlük olarak takip edilecek.

Adaylara eğitim süresince belgeye dayalı sağlık mazereti için en fazla 19 gün izin verilebilecek. Sağlık dışı mazeretler için ise bu süre 10 gün olarak belirlendi. Sağlık mazereti nedeniyle toplam 20 gün ve üzeri eğitime katılamayanların kaydı dondurulacak; bu adaylar mazeretleri ortadan kalkınca ilk eğitim programına yeniden başvurabilecek.

Öğretmen adaylarına eğitim süresince her ay gösterge rakamının memur aylık katsayısıyla çarpımı sonucu hesaplanan tutarda ödeme yapılacak. Ödeme, damga vergisi dışında herhangi bir vergi veya kesintiye tabi tutulmayacak. Kaydı dondurulan adaylara ödeme yapılmayacak. Erkek adayların askerlik hizmeti ise Akademideki eğitimleri süresince ertelenecek. Adaylar ve bakmakla yükümlü oldukları aile üyeleri eğitim süresince genel sağlık sigortalısı sayılacak.

Farklı illere yerleştirilen evli adaylar, her iki eşin de hazırlık eğitimine alınması ve aynı ilde eğitim almalarının mümkün olması halinde aynı ilde eğitim görmek için Akademiye başvurabilecek. Bu hak bir defaya mahsus kullandırılacak. Konaklama imknı bulunan merkezlerde adaylar ücreti kendilerine ait olmak üzere konaklamadan yararlanabilecek.

Millî Eğitim Bakanlığı, yeni sistemi hayata geçirmek için düğmeye bastı. İlk etapta 7 merkezde gerçekleştirilecek olan eğitimler 13 Nisan tarihinde başlayacak. Toplamda 10 bin öğretmen adayı bu akademilerde mesleğe hazırlık eğitimi alacak.

Akademiye kabul edilen adaylar, eğitim aldıkları süre boyunca mağdur edilmeyecek:

Hazırlık Ödemesi: Adaylara aylık yaklaşık 32 bin TL tutarında bir ödeme yapılacak. Sağlık Sigortası: Genel Sağlık Sigortası (GSS) primleri Bakanlık tarafından karşılanacak. Askerlik Tecili: Eğitim süresince adayların askerlik yükümlülükleri ertelenecek.

Yeni yönetmelikte disiplin ve devamlılık esasları oldukça sıkı tutuluyor:

Devamsızlık Takibi: Derse 4 kez geç kalmak yarım gün devamsızlık sayılacak. Sağlık raporu süresi 20 günü aşan adayların kaydı dondurulacak (Dondurulan sürede ödeme yapılmayacak).

Konaklama Önceliği: Konaklama ücretini adaylar kendileri karşılayacak. Ancak engelli adaylar, millî sporcular, terörle mücadele ve sosyal hizmet kapsamındaki adaylara yerleştirmede öncelik tanınacak.

Eş Durumu: Evli olan adaylar için kapasite dahilinde aynı şehirde eğitim görme imknı sunulacak.

Akademi sürecini üstün başarıyla tamamlayan adaylara, meslek hayatlarına başlamadan önce moral ve motivasyon kaynağı olacak 'Akademi Teşekkür Belgesi' verilecek. Bu süreci başarıyla tamamlayan adaylar, resmen öğretmen olarak atanma hakkı kazanacak.

Yönetmeliğe göre hazırlık eğitimi dört dönemden oluşuyor. Her dönem en az 10, en fazla 14 hafta olarak planlanacak. Eğitim hem teorik hem de uygulamalı derslerden meydana geliyor. Uygulamalı eğitimde öğretmen adayları, eğitim kurumlarında deneyimli öğretmenlerin rehberliğinde sahaya iniyor.

Teorik derslerde başarılı sayılmak için yazılı sınavlardan 100 üzerinden en az 60 puan almak gerekiyor. Başarısız olan adaylara bir ek sınav hakkı tanınıyor. Uygulamalı derslerde ise başarı sınırı 70 olarak belirlendi ve bu dersler için ek değerlendirme hakkı tanınmıyor.
Atamaya esas başarı puanı ise teorik derslerin ortalamasının yüzde 40'ı ile uygulamalı derslerin ortalamasının yüzde 60'ı toplanarak hesaplanacak. Bu formül, uygulamaya dayalı başarıya daha fazla ağırlık veriliyor.

Yönetmeliğin dikkat çeken maddelerinden biri mali haklar. Hazırlık eğitimi süresince öğretmen adaylarına 23.310 gösterge rakamının memur aylık katsayısıyla çarpımı sonucu hesaplanan ödeme yapılacak. Bu ödeme damga vergisi dışında herhangi bir kesintiye tabi tutulmayacak. Bunun yanı sıra adayların askerlik hizmetleri eğitim süresince ertelenecek ve genel sağlık sigortasından yararlanabilecekler.

Hazırlık eğitimi süresince öğretmen adaylarına sağlık mazeretleri için toplamda 19 gün izin hakkı tanınıyor. Sağlık dışı mazeretler için ise 10 güne kadar izin kullanılabiliyor. Sağlık mazereti nedeniyle 20 gün ve üzeri eğitime katılamayanların kaydı donduruluyor ve bir sonraki dönemde eğitimlerine devam etme hakkı veriliyor.

Birden fazla eğitim ve uygulama merkezinin bulunduğu alanlarda yerleştirme sırasıyla EKPSS puanı olanlar, 2828 sayılı Kanun kapsamındakiler, terörle mücadelede şehit ve gazi yakınları, millî sporcular ve MEB-AGS puanı yüksek olanlar şeklinde gerçekleştirilecek.
Yönetmelik yayımlandığı tarih itibarıyla yürürlüğe girdi.

Türkiye'de okul kayıtları 2009-2010 eğitim öğretim yılından bu yana MERNİS adres bilgileri esas alınarak e-Okul üzerinden otomatik olarak gerçekleştiriliyor. Ancak velilerin kayıt öncesinde ikametgah adresini değiştirerek ya da bazı okullara bağış yaparak sistemi aşabildiği biliniyor. Bu durum hem eğitim planlamasını zorlaştırıyor hem de okul kontenjanlarında ciddi dengesizliklere yol açıyor.

Meclis kulislerinde konuşulan yöntemlerden biri, kayıt yaptıracak öğrencinin velisinden geçmişe dönük fatura ibrazı talep edilmesi. Böylece adresin gerçekten kullanılıp kullanılmadığı belgeyle doğrulanacak. Gündemdeki bir diğer seçeneğe göre ise adres bilgileri sistemle uyuşmuyorsa okul bağışı yapılsa dahi kayıt işlemine izin verilmeyebilir.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, daha önce yaptığı açıklamalarda adres taşıma yoluyla sistemin aşılmaya çalışıldığını doğrulayarak tepkisini şu sözlerle ortaya koymuştu: 'Vatandaş çocuğun adresini başka mahalleye taşıyor. Herkes bunu yaparsa sistemi nasıl yöneteceğiz?' Tekin, İçişleri Bakanlığı ile kapsamlı bir çalışma yürüttüklerini belirterek eylül itibarıyla ciddi tedbirlerin devreye gireceğini de açıklamıştı.

Yeni sınıf mevcutlarını 25 öğrenciye kadar düşürmeyi hedeflediklerini de vurgulayan Tekin, bir ilkokul yatırımının ortalama 400 milyon liraya mal olduğuna dikkat çekerek velilerin adres değiştirerek farklı okullara yönelmesinin eğitim planlamasını doğrudan zorlaştırdığını ifade etmişti.

İkinci dönem 2 Şubat'ta başlamasının ardından planlanan ikinci ara tatil 16 Mart Pazartesi günü başladı ve 20 Mart Cuma günü sona erecek. Tatilin ardından öğrenciler 23 Mart'ta yeniden ders başı yapacak.

Öte yandan 8 Eylül 2025 tarihinde başlayan 2025–2026 eğitim öğretim yılı, planlamaya göre 26 Haziran'da sona erecek. Bu tarihte öğrenciler yaz tatiline girecek.

2026-YKS için başvuru ve ücret ödeme süreci 6 Şubat'ta başlamıştı. ÖSYM tarafından yapılan açıklamaya göre başvurular için tanınan süre bugün saat 23.59 itibarıyla sona erecek. Henüz başvuru işlemini tamamlamayan adayların belirtilen saate kadar işlemlerini gerçekleştirmesi gerekiyor.

Adaylar başvurularını başvuru merkezleri aracılığıyla ya da ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi üzerinden yapabiliyor. Başvuru merkezlerinden işlem yapacak adayların resmi çalışma saatleri içinde başvurularını tamamlaması gerekiyor.

İnternet üzerinden başvuru yapacak adaylar ise işlemlerini ÖSYM Aday İşlemleri Sistemi aracılığıyla saat 23.59'a kadar gerçekleştirebilecek. Sınav ücretinin yatırılması işlemi de aynı süre içerisinde tamamlanmak zorunda.

ÖSYM takvimine göre 2026-YKS, 20 ve 21 Haziran tarihlerinde gerçekleştirilecek. Sınava ilişkin tüm ayrıntılar ve başvuru koşulları ise 2026-YKS Kılavuzu'nda yer alıyor.

Bir televizyon programında konuşan Bakan Tekin, dünya genelinde üniversiteye başlama yaşının bazı ülkelerde daha erken dönemlere çekildiğini hatırlatarak Türkiye'de de benzer bir modelin tartışılabileceğini ifade etti. Bu kapsamda öğrencilerin yaklaşık 15–16 yaşlarından itibaren yükseköğretime yönlendirilebileceği bir sistemin teorik olarak değerlendirildiğini belirtti.

Tekin, söz konusu yaklaşımın hayata geçirilebilmesi için mevcut zorunlu eğitim yapısının yeniden ele alınmasının gündeme gelebileceğini dile getirdi. Buna göre, 12 yıl olarak uygulanan zorunlu eğitimin okul öncesi dönemi de kapsayacak şekilde farklı bir yapıya dönüştürülmesi ve eğitim süresinin yeniden düzenlenmesi gibi seçeneklerin masada olabileceğini söyledi.

Ancak bu konuda henüz herhangi bir resmi karar alınmadığını özellikle vurgulayan Bakan Tekin, konunun şu aşamada yalnızca değerlendirme ve fikir alışverişi düzeyinde olduğunu belirtti. Tekin, 'Böyle önemli bir konuda karar verilmeden önce toplumda geniş bir tartışma ortamı oluşmasını istiyoruz' ifadelerini kullandı.

Olası bir değişikliğin hayata geçirilebilmesi için yasal düzenleme gerektiğini de hatırlatan Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı olarak yapılacak tartışmaları takip edeceklerini ve ortaya çıkan görüşler doğrultusunda yasa yapıcıya önerilerini sunabileceklerini söyledi. Son kararın ise Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne ait olacağını ifade etti.

Bakanlığın değerlendirme sürecinde eğitimcilerden, akademisyenlerden ve kamuoyundan gelecek görüşlerin önemli rol oynayacağı belirtilirken, eğitim sisteminde köklü bir değişikliğin olup olmayacağı ise ilerleyen süreçte yapılacak tartışmaların ardından netlik kazanacak.

Türkiye genelinde 81 ilde, 132 atölyede eş zamanlı yürütülen programda, öğrenciler tasarım, üretim, yazılım ve mühendislik alanlarında uygulamalı eğitimler alacak. Programın amacı, öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme ve proje geliştirme becerilerini güçlendirmek olarak belirlendi.

Başvurular 30 Mart 2026 tarihine kadar devam edecek. 4. ve 5. sınıf ile 8. ve 9. sınıf öğrencileri ve lise hazırlık sınıfında eğitim gören öğrenciler başvuru yapabiliyor. Aday öğrenciler ve veliler, başvuru sürecine dair detaylı bilgilere ve online başvuru ekranına resmi internet adresi üzerinden ulaşabilecek.

Detaylı bilgi ve Başvuru için: deneyap.org

2025-2026 eğitim-öğretim yılında 4. ve 5. sınıf, 8. ve 9. sınıf ile lise hazırlık sınıfında öğrenim gören öğrenciler başvurabilecek.

Üç aşamalı seçim süreci şu şekilde ilerleyecek: İlk aşamada çevrim içi E-Sınav yapılacak. Başarılı olanlar ikinci aşamada çevrim içi eğitimleri tamamlayarak verilen görevleri yerine getirecek. Son aşamada ise Uygulama Sınavı'nda öğrenciler fikirlerini hayata geçirecek. Tüm aşamaları tamamlayanlar DENEYAP Teknoloji Atölyeleri'nde eğitim alma hakkı kazanacak.

Program bugüne kadar 591.977 başvuru, 44.615 öğrenci ve 10.802 mezun yetiştirdi. 14.151 eğitmen programa destek verirken 2024 yılında programa 156 bin başvuru yapıldı. Program Türkiye sınırlarını aşarak 4 ülkede daha uygulanıyor.

Başvurular ve detaylı bilgi için www.deneyap.org adresini ziyaret edebilir ya da DENEYAP Türkiye'nin sosyal medya hesaplarını takip edebilirsiniz.

Ödüller bu yıl dört kategoride veriliyor: Fen ve Mühendislik Bilimleri, Sağlık ve Yaşam Bilimleri, Sosyal ve Beşeri Bilimler ile Temel Bilimler. Bunlara ek olarak bu yıl ilk kez 'Fuat Sezgin Bilim Tarihi Doktora Ödülü' de verilecek. Ödüller Cumhurbaşkanı Erdoğan tarafından sahiplerine takdim edilecek.

2024 ve 2025 yıllarında savunması tamamlanmış doktora tezleri başvuruya uygun. Yapay zeka, robotik, siber güvenlik, enerji, biyoteknoloji, tarım ve ekoloji teknolojileri, insansız sistemler ve milli teknoloji hamlesiyle ilgili uluslararası ilişkiler ve kalkınma politikaları gibi alanlardaki tezler kapsam dahilinde. Daha önce başvurmuş adaylar yeni yayın, patent veya ürün gibi performans artışlarını belgelemek koşuluyla yeniden başvurabilecek.

Birinci olan tez yazarına 200 bin TL, ikinciye 150 bin TL, üçüncüye ise 100 bin TL ödül verilecek.

Başvurular bireysel olarak yapılabileceği gibi TÜBA üyeleri ile YÖK, TÜBİTAK, TÜSEB ve üniversite rektörlükleri aracılığıyla kurumsal olarak da gerçekleştirilebilecek. Başvurular için bilimodulleri.tuba.gov.tr adresine dijital olarak başvurulması gerekiyor.

Yatay geçiş başvurularında aranan başarı şartı ciddi ölçüde artırıldı. Daha önce 80 olan not ortalaması barajı 90'a çıkarıldı. Bu düzenleme, yatay geçiş yolunu fiilen daraltıyor ve yalnızca akademik açıdan üst dilimde yer alan öğrencilere bu imknı tanıyor.

Yönetmeliğe eklenen yeni bir fıkrayla, tamamen veya kısmen yabancı dille öğretim yapan yükseköğretim kurumlarına yatay geçiş yapmak isteyen öğrencilere ek bir yükümlülük getirildi. Bu öğrencilerin ya ilgili üniversitenin yapacağı yabancı dil yeterlilik sınavını geçmesi ya da YÖK tarafından tanınan ulusal veya uluslararası geçerli bir sınavdan kurumun belirlediği puanı başvuru aşamasında belgelemesi zorunlu hale getirildi.

Yönetmeliğe eklenen yeni bir hükümle öğrencilerin bulundukları sınıftan daha alt bir sınıfa yatay geçiş başvurusunda bulunması yasaklandı. Bu düzenleme, sistemi kötüye kullanmaya yönelik olduğu değerlendirilen geri sınıf geçişlerinin önüne geçmeyi hedefliyor.

Yatay geçiş başvuru sonuçlarının ilanında da önemli bir değişikliğe gidildi. Bundan böyle değerlendirme sonuçları, adayların puanlarına göre sıralı biçimde açıklanacak. Ayrıca yeterli sayıda aday bulunması halinde eşit sayıda asıl ve yedek aday belirleneceği; asıl adayların başvurmaması durumunda yedek adayların sırayla kabul edileceği düzenlemeye bağlandı.

Yurt dışındaki üniversitelerin açık öğretim veya uzaktan eğitim gibi devam zorunluluğu bulunmayan programlarında okuyan öğrenciler, Türkiye'deki örgün öğretim programlarına yatay geçiş başvurusu yapamayacak. Öte yandan yurt dışından yatay geçiş başvurusunda bulunan öğrencilerin, öğrenim süresince gerçekten o ülkede ikamet ettiğini pasaport, emniyet kayıtları veya e-Devlet belgesiyle kanıtlaması da zorunlu hale getirildi. Bu değişiklikler, ağırlıklı olarak yurt dışı diploma üzerinden gerçekleştirilen sahte ya da fiilî olmayan geçiş başvurularını engellemeye yönelik.

Yurt dışında görevli devlet memurlarının veya işçilerin görevlerinin sona ermesi ya da kesin dönüş yapmaları nedeniyle Türkiye'ye dönen çocukları için yatay geçişte daha esnek bir uygulama öngörüldü. En az bir yıl okuyarak yıl sonu sınavlarını başarıyla tamamlamış olan bu öğrencilerin başvuruları, normal başarı şartları ve kontenjan sınırlamaları dışında değerlendirilecek.

Kaynak: Resmî Gazete, 28 Şubat 2026, Sayı: 33182

Yeni düzenleme ile söz konusu öğrenciler, kayıtlı oldukları okullara başvurarak 2026-2027 Güz Dönemi itibarıyla eğitimlerine kaldıkları yerden devam edebilecek. Uygulamalı eğitime geçememiş, yarıda bırakmış veya başarısız olmuş öğrenciler, eğitimlerini tamamlama fırsatı bulacak.

AK Parti kaynakları, geçmişte çıkarılan öğrenci aflarının beklenen ilgiyi görmediğini belirterek, daha önce 100 bin kişiye uygulanması planlanan düzenlemeden yalnızca 5 bin kişinin faydalandığını ifade ediyor.

Düzenlemeye ilişkin çalışmalar tamamlandıktan sonra teklif, Meclis'e sunulacak ve yasalaşması halinde öğrenciler için okula dönüş yolu açılmış olacak.

2027 eğitim öğretim yılı takvimi üzerinde çalıştıklarını belirten Tekin, 180 günlük eğitim süresinin mevcut resmi tatillerle birlikte tamamlanmakta zorlandığını ifade etti. 29 Ekim, 1 Ocak, yarıyıl tatili, Ramazan Bayramı, 23 Nisan ve 19 Mayıs gibi resmi günlerin takvimde yer almasının planlamayı zorlaştırdığını belirten Tekin, bu nedenle ara tatil uygulamasının yeniden değerlendirileceğini dile getirdi.

Bakan Tekin, ara tatilin kaldırılıp kaldırılmayacağına ilişkin kesin bir karar alınmadığını ancak mevcut şartların gözden geçirildiğini vurguladı. Açıklamasında, eğitim gün sayısının yetişmemesi nedeniyle alternatiflerin değerlendirileceğini belirtti.

Öte yandan Bakan Tekin, bu yıl LGS kapsamında önemli bir değişikliğin uygulanacağını duyurdu. Yeni düzenlemeye göre, özellikle köklü ve yüksek puanlı liselerde kontenjanlar 'pansiyonlu' ve 'pansiyonsuz' olarak ikiye ayrılacak.

Bu kapsamda İstanbul Erkek Lisesi, Kabataş Erkek Lisesi ve Kadıköy Anadolu Lisesi gibi okullarda öğrenciler tercihlerini konaklamalı ya da konaklamasız seçeneklere göre yapacak. Her grup kendi içinde değerlendirilecek.

Yeni sistemle birlikte özellikle şehir dışından gelen öğrencilerin barınma sorunlarının azaltılması hedefleniyor. Bakan Tekin, okulların mevcut fiziki kapasitesinin tüm öğrenciler için yurt imknı sağlamaya uygun olmadığını belirterek, kontenjanların bu şekilde ayrıştırılmasının zorunlu hale geldiğini ifade etti.

Pansiyonlu ve pansiyonsuz kontenjanlar arasında puan farkı oluşup oluşmayacağı ise tercih sürecinde oluşacak yoğunluğa göre netlik kazanacak.

Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar'a göre, öğretmenlerin ek ders ücretleri, haftalık veya aylık ders görevlerinin tamamlanması şartıyla, artırım oranı yüksek olan kademeden başlanarak ödeniyor. Bu sistemde, derslerin haftanın hangi gününde yapıldığına bakılmaksızın artırımlı ödeme uygulanıyor.

Bakan Tekin, ek ders ücretleriyle ilgili süreci şöyle değerlendirdi:

'Öğretmenlerin ek ders ücretlerine zam yapılması gündemimizde var. Şube müdürü, müfettiş ve genel idare hizmetleri sınıfına geçen arkadaşlarımız, uzman ve başöğretmen haklarından yararlanamıyor. Bunların hepsini bir paket olarak Hazine ve Maliye Bakanlığı ile konuştuk ve görüşmelerimiz devam ediyor.'

Tekin, hazırlanan paketin tamamlanmasının ardından öğretmenlerin hak ettikleri ek ders ücretleri ile diğer mali haklarının düzenli şekilde ödeneceğini belirtti.

Okul yönetimleri, velilerin taleplerini en geç 20 Şubat'a kadar bildirmelerini isterken, ders kitaplarının basımı ve öğretmen kadro planlamasının bu veriler doğrultusunda yapılacağı belirtildi.

2012 yılından bu yana ortaokullarda seçmeli ders olarak okutulan Kürtçe (Kurmancî ve Zazakî/Kirmanckî) için sınıf açılabilmesi adına en az 10 öğrencinin aynı dersi tercih etmesi gerekiyor. Yeterli başvuru olması halinde öğrenciler haftada iki saat ana dillerinde eğitim alabilecek. Başvuru sayısının 10'un altında kalması durumunda ise ilgili lehçe için sınıf açılamayacak.

Geçen yıl yayımlanan verilere göre, 2025-2026 eğitim-öğretim döneminde Türkiye genelinde 59 bin 362 öğrenci Kürtçe dersini tercih etti. Bu öğrencilerin 50 bin 809'u Kurmancî, 8 bin 563'ü ise Kirmanckî lehçesini seçti.

Seçmeli dersler listesinde Kürtçenin yanı sıra Adigece, Abazaca, Lazca, Gürcüce, Boşnakça ve Arnavutça da yer alıyor.

Bakanlık, tercih edilen dersler için okulda yeterli öğretmen bulunmaması halinde izlenecek yöntemi de açıkladı. Buna göre öncelikle diğer okullardan öğretmen görevlendirmesi yapılacak. İhtiyacın devam etmesi halinde ise ücretli öğretmenler aracılığıyla derslerin yürütülmesi sağlanacak.

Eğitim uzmanları, ders kitaplarının zamanında basılabilmesi ve öğretmen planlamasının sağlıklı yapılabilmesi için velilerin başvurularını 20 Şubat'a kadar yazılı ya da elektronik ortamda okullara iletmesinin önemine dikkat çekti. Okul müdürlüklerinin ise talepleri e-Okul ve MEBBİS sistemlerine süresi içinde işlemesi gerekiyor.

Adaylar başvurularını; ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla ya da bireysel olarak ais.osym.gov.tr internet adresi üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması ile gerçekleştirebilecek.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgilere 2026-YKS Kılavuzu üzerinden ulaşılabileceği ifade edildi. Öte yandan, 2026 Milli Savunma Üniversitesi Askeri Öğrenci Aday Belirleme Sınavı'na (2026-MSÜ) başvuran adayların, Milli Savunma Üniversitesine yerleştirme işlemlerine alınabilmeleri için 2026-YKS'ye de başvuru yapmalarının zorunlu olduğu hatırlatıldı.

Başvuruların 6 Şubat–2 Mart 2026 tarihleri arasında alınacağı belirtilirken, adayların başvurularını 6 Şubat günü saat 14.30'dan itibaren ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla ya da bireysel olarak ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi (ais.osym.gov.tr) üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması'ndan yapabilecekleri bildirildi.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgilerin 2026-YKS Kılavuzu'nda yer aldığı vurgulanan açıklamada, adayların başvuru yapmadan önce kılavuzu dikkatle incelemeleri gerektiği ifade edildi.

Öte yandan, 2026 Millî Savunma Üniversitesi Askerî Öğrenci Aday Belirleme Sınavı'na (2026-MSÜ) başvuran adayların da Millî Savunma Bakanlığı tarafından yapılacak yerleştirme işlemlerine dhil olabilmeleri için 2026-YKS'ye başvuru yapmalarının zorunlu olduğu hatırlatıldı. Bu sürece ilişkin ayrıntıların 2026-MSÜ Kılavuzu'nda yer aldığı kaydedildi.

Açıklamada ayrıca, daha önce bir yükseköğretim kurumundan ön lisans veya lisans mezunu olan adayların e-Devlet üzerinden mezuniyet bilgilerini kontrol etmeleri gerektiği belirtildi. Mezuniyet bilgileri Yükseköğretim Bilgi Sistemi'nde yer almayan adayların ise mezun oldukları üniversiteler aracılığıyla bu bilgilerin sisteme işlenmesini sağlamaları istendi.

Kılavuza göre; resmî ve özel ortaokulların 5, 6, 7 ve 8'inci sınıfları ile ortaöğretim kurumlarının hazırlık sınıfı, 9, 10 ve 11'inci sınıflarında öğrenim gören öğrenciler bursluluk sınavına başvuru yapabilecek. Sınav başvuruları 9 Şubat – 11 Mart 2026 tarihleri arasında alınacak.

İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı, 26 Nisan 2026 Pazar günü saat 10.00'da gerçekleştirilecek. Sınavda tüm sınıf seviyelerindeki öğrencilere dört seçenekli 80 soru yöneltilecek ve 100 dakika süre verilecek. Sorular, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından belirlenen kazanım ve öğrenme çıktıları doğrultusunda hazırlanacak.

Yurt içindeki öğrenciler başvurularını www.meb.gov.tr veya e-okul.meb.gov.tr adresleri üzerinden yapabilecek. Yurt dışında öğrenim gören e-Okul sistemine kayıtlı T.C. vatandaşı öğrenciler başvurularını sistem üzerinden, KKTC vatandaşı öğrenciler ise KKTC kimlik numarasıyla eğitim ataşelikleri veya müşavirlikleri aracılığıyla gerçekleştirecek.

Fotoğraflı sınav giriş belgeleri, sınav tarihinden en az 7 gün önce Millî Eğitim Bakanlığının resmî internet sitesinden temin edilebilecek.

Bursluluk sınavı sonuçları, 1 Haziran 2026 tarihinde www.meb.gov.tr adresinden ilan edilecek. Kılavuzda ayrıca özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için alınacak sınav tedbirlerine de ayrıntılı şekilde yer verildi.

Sınava ilişkin sorulara, cevap anahtarlarına ve sonuçlara yapılacak itirazlar ise yayımlanma tarihinden itibaren en geç 5 takvim günü içinde, Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün resmî internet sitesinde yer alan e-İtiraz bölümü üzerinden elektronik veya yazılı olarak yapılabilecek.

Yarıyıl tatilinin sona ermesiyle birlikte Siirt'te tüm resmi ve özel okullarda ilk ders zili yarın çalacak. Öğrenciler ve öğretmenler, ikinci dönem için sınıflardaki yerini alacak.

İkinci Dönem Ara Tatili Mart'ta

Öğrenciler, ikinci dönemin ara tatilini 16-20 Mart tarihleri arasında yapacak. Ülke genelinde olduğu gibi Siirt'te de bu tarihlerde okullara kısa bir ara verilecek.

Okullar 26 Haziran'da Kapanacak

Yarın başlayacak olan ikinci dönem, 26 Haziran'da sona erecek. Böylece öğrenciler uzun yaz tatiline çıkacak.

İkinci Dönem 'Bayrak Sevgisi' Temasıyla Başlıyor

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla 81 ile gönderilen yazı doğrultusunda, ikinci dönem okullarda 'bayrak sevgisi' temasıyla başlayacak. Birlik, beraberlik ve ortak aidiyet bilincini güçlendirmeye yönelik eğitim ve farkındalık çalışmaları 2-6 Şubat tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Bu kapsamda Siirt'teki okullarda Türk bayrağının tarihi, milli ve manevi değerine ilişkin bilgilendirme faaliyetleri yapılacak. Okul binaları Türk bayraklarıyla donatılacak; bayrak sevgisi temalı resim, şiir, kompozisyon ve afiş yarışmaları, sergiler ile çeşitli sanatsal ve kültürel etkinlikler düzenlenecek.

Bu kapsamda Milli Eğitim Müdürlüğü ile banka promosyonu anlaşması imzalanırken, uzun süredir kamuoyunun gündeminde yer alan projelerde de önemli ilerlemeler kaydedildi.

Yaklaşık iki yıldır çözüme kavuşması beklenen 120 yataklı Öğretmenevi projesinde yapım süreci başlatılırken, Kız Meslek Lisesi yerine Meslek ve Teknik Anadolu Lisesinin yapım süreci de hayata geçirildi.

Cumhurbaşkanı Süleyman Demirel İlkokulu ile Org. Salih Omurtak İlköğretim Okulunun yıkım sürecinin, 5 Şubat tarihinde açık ve şeffaf bir yöntemle gerçekleştirileceği bildirildi.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, ayrıca Atatürk İlkokulu, Halide Edip Adıvar Anaokulu ve Borsa İstanbul projelerine ilişkin süreçlerin de en kısa sürede tamamlanacağını ifade etti.

Eğitim yatırımlarında kararlı, planlı ve özgüvenli bir yönetim anlayışı ortaya koyan İl Milli Eğitim Müdürü İlhan Saz, Müdür Yardımcısı Hüsamettin Şahin, Şube Müdürü Mithat Ege ve ekibinin çalışmaları kamuoyunda takdirle karşılanıyor.

Siirt'te eğitim alanında yürütülen bu çalışmaların, kentin eğitim altyapısına önemli katkı sağlaması hedefleniyor.

KDK'ya yapılan bireysel başvuru üzerine verilen kararda, mevcut uygulamada ücretli öğretmenlerin girdikleri ders saatlerinin 7,5'e bölünerek prim gün sayısının hesaplandığı, bu yöntemin ise fiilen tam ay sigortalı sayılmalarını neredeyse imknsız hale getirdiği vurgulandı.

Kamu Başdenetçisi Mehmet Akarca imzasıyla yayımlanan kararda, öğretmenlik mesleğinin yalnızca sınıfta geçirilen ders süresiyle sınırlı olmadığına dikkat çekildi. Kararda; derse hazırlık, ölçme-değerlendirme, rehberlik ve okul içi nöbet gibi görevlerin de öğretmenlerin çalışma süresinin ayrılmaz bir parçası olduğu ifade edildi.

Bu kapsamda KDK, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sosyal Güvenlik Kurumu'na şu yönde tavsiyede bulundu:

Sınıf öğretmenleri için haftada 12 saat,

Branş öğretmenleri için haftada 10 saat ve üzeri derse girilen dönemlerin,
tam süreli çalışma kabul edilerek prim ödeme gün sayısının 30 gün üzerinden bildirilmesi.

Kararda, 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanunu'nun 20. maddesi hatırlatılarak, Millî Eğitim Bakanlığı ve Sosyal Güvenlik Kurumu'nun karar doğrultusunda yapacakları işlemleri 30 gün içinde KDK'ya bildirmeleri gerektiği kaydedildi.

Mevcut uygulamada ücretli öğretmenlerin sigortalarının 30 gün üzerinden yatırılabilmesi için haftada yaklaşık 40 saate yakın derse girmeleri gerekiyordu. Ancak mevzuat gereği ücretli öğretmenlere haftada en fazla 30 saat ders verilebildiği için bu şartın sağlanması fiilen mümkün olmuyordu. Bu nedenle ücretli öğretmenlerin sigortaları çoğu zaman ayda 15–20 gün üzerinden yatırılıyor, bu durum emeklilik ve sosyal güvenlik haklarına erişimi zorlaştırıyordu.

KDK'nın tavsiyesinin uygulanması halinde;

Haftada 12 saat derse giren sınıf öğretmenleri,

Haftada 10 saat derse giren branş öğretmenleri,

ay sonunda 30 gün üzerinden sigortalı sayılabilecek. Kararın, yalnızca mevcut uygulamayı değil, ücretli öğretmenlerin geçmişe dönük hak talepleri açısından da emsal teşkil edebileceği ifade ediliyor.

Bakanlık tarafından yapılan açıklamada, iddialara dayanak gösterilen Proje Okulları Yönetmeliği'nin 8. maddesinin, kamuoyunda 'proje okulu' olarak adlandırılan tüm liseleri kapsamadığı vurgulandı. Açıklamada, bu maddenin yalnızca özel program uyguladığı mevzuatla açıkça tanımlanmış okullar için geçerli olduğu ifade edildi.

MEB, Türkiye'de bu kapsamda değerlendirilebilecek okulların yalnızca TÜBİTAK Fen Lisesi ve BAYKAR Fen Lisesi ile sınırlı olduğunu bildirdi. Bu okullarda öğrenci kabulünün, merkezi sınavda belirli bir başarı diliminde yer alma şartına ek olarak, okulun uyguladığı özel programa yönelik sınavda başarılı olma esasına dayandığı kaydedildi.

Açıklamada, 'Tüm proje liselerinde mülakat yapılacağı' yönündeki yorumların yönetmelik hükümlerini aşan ve mevzuata dayanmayan bir yaklaşım olduğu belirtilerek, bu tür haber ve paylaşımların öğrenciler ve veliler üzerinde gereksiz endişe yarattığına dikkat çekildi.

Milli Eğitim Bakanlığı, herhangi bir belgeye dayanmadan yapılan bu tür haber ve yorumlara itibar edilmemesi çağrısında bulundu.

AK Parti Meclis Grubu tarafından yürütülen çalışmada, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ve Üniversiteler Arası Kurul ile yapılan görüşmelerde dile getirilen talepler ile üniversitelerden gelen geri bildirimler rapor haline getirildi. Bu değerlendirmelerin Cumhurbaşkanı Erdoğan'a sunulmasının ardından teklifin nihai şeklinin verilmesi planlanıyor.

Kimler üniversite affından yararlanabilecek?

Taslak düzenlemeye göre;

Anne veya baba kaybı yaşayanlar,

Ailenin tek gelir kaynağını yitirmesi nedeniyle eğitimine devam edemeyenler,

Bakım yükümlülüğü bulunan öğrenciler,

Doğal afetlerden etkilenenler,

Uzun süreli sağlık sorunları sebebiyle öğrenimini yarıda bırakmak zorunda kalanlar

üniversite affından yararlanabilecek. Ancak tüm bu gerekçelerin, ilgili kurumlarca düzenlenmiş resmî belgelerle ispat edilmesi temel koşul olacak.

Duyuruya göre sınav; Astronomi ve Astrofizik, Bilgisayar, Biyoloji, Coğrafya, Fizik, Kimya, Matematik ile Ortaokul Bilgisayar ve Ortaokul Matematik alanlarında yapılacak.

TÜBİTAK Olimpiyat Akademisi Giriş Sınavı için son başvuru tarihi 17 Nisan 2026 olarak açıklanırken, sınavın ise 16 Mayıs 2026 tarihinde gerçekleştirileceği bildirildi.

Siirt İl Millî Eğitim Müdürlüğü, bilimsel alanlara ilgi duyan ve bu alanlarda kendini geliştirmek isteyen öğrencileri başvuru yapmaya davet etti. Sınava ilişkin detaylı bilgilere TÜBİTAK'ın resmi internet sitesi üzerinden ulaşılabileceği belirtildi.

YÖK imzasıyla iletilen talimatta, daha önce yayımlanan Başbakanlık Genelgesi hatırlatılarak kamu kurumlarında isteyen personele, mesai kaybına yol açmamak kaydıyla cuma namazı için izin verilmesinin düzenlendiği anımsatıldı. Bu doğrultuda üniversitelerin de benzer bir hassasiyet göstermesi gerektiği vurgulandı.

Yazıda ayrıca, YÖK'ün geçmiş yıllarda da üniversitelere benzer içerikte bilgilendirmeler yaptığına dikkat çekildi. Uygulamanın, din ve vicdan özgürlüğü ile eğitim-öğretim hakkı arasında denge kurulması amacı taşıdığı ifade edildi.

Anayasa'nın 24'üncü maddesinde güvence altına alınan din ve vicdan hürriyeti ile 42'nci maddede yer alan eğitim ve öğretim hakkına atıf yapılan yazıda, üniversitelerin ders programı, sınav ve uygulama saatlerini belirleme yetkisine sahip olduğu belirtildi. Ancak bu yetkinin, temel hak ve özgürlükleri sınırlandıracak şekilde kullanılamayacağı da özellikle vurgulandı.

YÖK'ün üniversitelere gönderdiği bu yazı, yükseköğretim kurumlarının akademik işleyişi ile hak ve özgürlükler arasındaki dengeye ilişkin tartışmaları yeniden gündeme taşıdı.

Mazerete bağlı atamalarda da önemli değişiklikler yapıldı. Aile birliği, sağlık, can güvenliği ve engellilik gibi durumlara bağlı yer değiştirmeler yarıyıl ve yaz tatili dönemlerinde gerçekleştirilebilecek. Sağlık ve can güvenliği gerekçesiyle yapılan başvurular ise takvime bağlı olmaksızın işleme alınacak.

Hizmet puanlarının hesaplanması da yeniden düzenlendi. Öğretmenlerin görev yaptığı bölge ve alanlara göre günlük puan üzerinden yapılacak hesaplama, 1 Şubat 2026'dan itibaren yeni esaslara göre uygulanacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, yönetmelik hükümlerinin uygulanmasını yürütecek ve öğretmenlerin yeni atama ve tayin sürecini bu düzenlemelere göre gerçekleştirecek. Bu değişiklik, öğretmenlerin görev süreleri, yer değiştirme hakları ve kariyer planlamasında önemli bir dönüm noktası olarak değerlendiriliyor.

Öğretmen atama ve tayinleri ile ilgili Resmî Gazete'de yayımlanan düzenlemeyi görmek için tıklayın

Cumhurbaşkanı Erdoğan, İŞKUR Gençlik Programı kapsamında stajyerlere verilen günlük ödemenin 1.083 liradan 1.375 liraya çıkarıldığını belirtti. Haftada 3 gün programa katılan bir gencin aylık gelirinin yaklaşık 19 bin liraya ulaşacağını ifade eden Erdoğan, uygulamanın gençlerin ekonomik olarak desteklenmesini hedeflediğini söyledi.

Erdoğan, staj başvurularının bugünden itibaren İŞKUR aracılığıyla yapılabileceğini açıklayarak, aktif iş gücü programlarından yararlanan işletmelere en az yüzde 10 oranında stajyer çalıştırma zorunluluğu getirildiğini bildirdi. Önümüzdeki 3 yıl içinde 800 bin gencin staj süreçlerinde destekleneceğini kaydetti.

Staj programları için 3 yıllık dönemde 27 milyar liralık bütçe ayrıldığını açıklayan Erdoğan, iş kazası ve meslek hastalığı sigorta primlerinin de İŞKUR tarafından karşılanacağını söyledi.

Cumhurbaşkanı Erdoğan, projeyle birlikte 3 yılın sonunda 750 bin gencin iş hayatına hazır hale getirileceğini vurguladı. Programdan, en az bir çalışanı bulunan küçük ölçekli esnafların da yararlanabileceğini belirtti.

SGK verilerine de değinen Erdoğan, Temmuz 2024 – Haziran 2025 döneminde yaklaşık 1,5 milyon kişinin ilk kez iş gücü piyasasına katıldığını, bunların yüzde 58'inin 18-29 yaş aralığındaki gençlerden oluştuğunu söyledi.

Açıklanan destekler kapsamında, 18-25 yaş arası gençlerin özel sektörde işe başlaması halinde, ilk 6 aylık maaşlarının devlet tarafından karşılanacağı bildirildi. Erdoğan, bu program için 3 yılda her yıl 250 bin kişi olmak üzere toplam 750 bin gencin faydalanmasının hedeflendiğini açıkladı.

Genç istihdamını artırmaya yönelik çalışmalar için toplamda 445 milyar liralık kaynak ayrıldığını belirten Erdoğan, önümüzdeki 3 yılda 3 milyondan fazla gencin istihdama kazandırılmasının amaçlandığını söyledi.

Başlangıç saati: 10.15

Bina giriş son saat: 10.00

Süre: 165 dakika

Uygulanacak testler:

42 soruluk Genel Yetenek – Genel Kültür Testi

78 soruluk Alan Bilgisi Testi

İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilen 2025/İSG Sınavı, 7 Aralık Pazar günü 17 ilde 18 sınav merkezinde düzenlenecek.
Sınavda 73 bina ve 1.409 salon kullanılacak.

Başlangıç saati: 10.15

Bina giriş son saat: 10.00

Süre: 75 dakika

Uygulanacak testler:

İş Yeri Hekimliği

C, B ve A Sınıfı İş Güvenliği Uzmanlığı Testleri

Diğer Sağlık Personeli Testi
Her testte 50 çoktan seçmeli soru yer alacak.

Kaymakamlık ve İSG sınav sonuçları, 6 Ocak 2026'da açıklanacak.

ÖSYM'nin ilk kez düzenleyeceği 2025-CBRY (Cumhurbaşkanlığı Raportör Yardımcılığı) Giriş Sınavı, pazar günü Ankara'da iki oturum hlinde yapılacak.

1. Oturum:

Başlangıç: 10.15

Süre: 135 dakika

Alanlar: Hukuk, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi

Bina giriş son saat: 10.00

2. Oturum:

Başlangıç: 14.45

Süre: 120 dakika

Alanlar: Maliye ve İktisat

Bina giriş son saat: 14.30

Sabah gazetesinde yer alan habere göre, 66 aylık bir öğrenci ile 80 aylık bir öğrencinin aynı sınıfta eğitim görmesi, öğretmenler ve uzmanlar tarafından uzun süredir eleştiriliyordu. Gelişimsel farklılıklar nedeniyle küçük yaştaki öğrencilerin akran zorbalığına daha açık hale geldiği, özgüven kaybı yaşadığı ve akademik uyum sorunu çektiği belirtiliyor. Ayrıca bu öğrencilerin fiziksel olarak daha çabuk yorulduğu ifade ediliyor.

Birinci sınıf öğretmenleri, erken yaşta okula başlayan öğrencilerde en sık karşılaşılan sorunları şöyle sıralıyor:

Yazı yazma ve ince motor becerilerinde zorlanma

Kurallara uyumda güçlük

Kısa dikkat süresi

Öz bakım ihtiyaçlarında destek gereksinimi

Duygusal dalgalanmalar ve çabuk yorulma

Okumaya geçişte gecikme

Eğitimciler, yaş farkının azaltılmasının sınıf içi uyumu ve eğitim kalitesini doğrudan artıracağını vurguluyor.

Çocuk gelişimi uzmanlarına göre, 72 ayını dolduran çocuklar sosyal ve bilişsel olarak ilkokula başlamaya daha hazır oluyor. 66–71 ay aralığındaki çocukların ise hl oyun temelli gelişim döneminde bulunduğu, bu yaşta başlayan bazı öğrencilerin özellikle üçüncü sınıftan sonra akademik başarı düşüşü yaşayabildiği ifade ediliyor.

Yeni düzenlemenin tüm ayrıntılarının Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kısa süre içinde kamuoyuyla paylaşılması bekleniyor. Yapılacak değişiklikle birlikte hem akran zorbalığının azaltılması hem de sınıflarda daha dengeli bir yaş dağılımı oluşturulması amaçlanıyor.

Yarışmada sorular, iki yaş grubuna uygun olarak belirlenen kaynaklardan hazırlanacak:

Ortaokul düzeyi: 'Sorularla 40 Derste Sahabe'
40 dersten oluşan kitap, Sahbe-i Kirm'ı yakından tanımaya imkn sunuyor. Öğrencilerin örnek alabileceği sahabi hayatlarını anlaşılır bir şekilde aktaran eser, yarışmanın temel kaynağı olacak.

Lise düzeyi: 'Sorularla 40 Derste Ahlak'
Hz. Peygamber'in güzel ahlakını konu alan 40 dersten oluşan kitap, gençlere ahlaki rehberlik sunmayı hedefliyor. Peygamber Efendimizi tanımak, anlamak ve hayatına rehber edinmek isteyen lise öğrencileri için hazırlanmış bir kaynak niteliği taşıyor.

Online olarak gerçekleştirilecek yarışma için başvurular başlamış olup 31 Aralık tarihine kadar devam edecek. Yarışmaya hazırlanan öğrenciler, kaynak kitapların sesli kitap ve PDF versiyonlarına Sana Emanet internet sitesinden ulaşabiliyor.

Yarışmaya katılmak isteyen öğrenciler, tüm bilgilere ve başvuru ekranına sanaemanet.org adresi üzerinden ulaşabiliyor.

Yarışma, öğrencilere hem bilgi birikimlerini artırma hem de önemli ödüller kazanma fırsatı sunuyor.